Information

  • Leerling

  • Stageperiode

  • Conducted on

  • Stageplaats:
  • Stagebegeleider

  • Mentor

Vaardigheden

  • De leerling kan juist klasseren.

  • De leerling kan op een correcte manier in en uitgaande telefoonoproepen beantwoorden.

  • De leerling kan de kopieermachine hanteren.

  • De leerling kan de fax hanteren.

  • De leerling kan op een correcte manier bezoekers ontvangen.

  • De leerling kan briefwisseling behandelen.

  • De leerling kan mailinglijsten opmaken en mails versturen.

  • De leerling kan eenvoudige brieven opstellen en typen.

  • De leerling kan archiveren.

  • De leerling kan informatie opzoeken in een dossier.

  • De leerling kan vergaderingen voorbereiden en bijwonen.

  • De leerling kan een verslag van een vergadering maken.

  • De leerling kan aan- en verkoopcorrespondentie behandelen.

  • De leerling kan klein burotica onderhoud uitvoeren.

Competenties

Competenties met betrekking tot initiatief nemen.

  • De leerling ziet werk.<br>

  • De leerling levert kwaliteitsvol werk af.

  • De leerling ziet problemen en pakt ze aan.

Competenties met betrekking tot doorzettingsvermogen.

  • De leerling kan zich voldoende op de opdracht concentreren.<br>

  • De leerling legt voldoende wilskracht aan de dag om de opdracht tot een goed einde te brengen.

Competenties met betrekking tot discipline, stiptheid en verantwoordelijkheid.

  • De leerling is steeds aanwezig en verwittigt altijd bij afwezigheid.

  • De leerling komt steeds op tijd.

  • De leerling leeft de procedures en de regels na.

  • De leerling heeft steeds de nodige stagedocumenten bij zich en vult ze ook aan.

Competenties met betrekking tot persoonlijke verzorging.

  • De leerling draagt gepaste en verzorgde kledij.

  • De leerling geeft een fitte indruk.

Competenties met betrekking tot stressbestendigheid en flexibiliteit.

  • De leerling heeft voldoende aanpassingsvermogen en kan de opdracht zelfstandig uitvoeren.

  • De leerling kan omgaan met tijdsdruk.

  • De leerling kan voldoende snel werken.

Competentie met betrekking tot verslaggeving.

  • De leerling maakt volledige en correcte verslagen.

  • De leerling vraagt uitleg aan de mentor en wint informatie in over de te maken verslagen.

  • De leerling vult urenlijst correct in.

  • Verslagen zijn tijdig in orde en worden op de juiste manier afgegeven.

Competenties over reflectie en bijsturing.

  • De leerling vraagt/krijgt feedback en gebruikt deze om het handelen bij te sturen.

  • De leerling heeft inzicht in zijn competenties.

  • De leerling blijft steeds beleefd en kan omgaan met feedback.

Competenties met betrekking van de gesproken taal.

  • De leerling gebruikt de juiste lidwoorden.

  • De leerling praat op een correcte manier.

  • De leerling praat Algemeen Nederlands.

Competenties met betrekking tot de geschreven taal.

  • De leerling schrijft correcte Nederlandse zinnen.

  • De leerling leest alles na en verbetert indien nodig.

Competenties met betrekking tot plannen en organisatie van werk.

  • De leerling kan de activiteiten plannen in functie van deadlines en resultaten.

  • De leerling ruimt spontaan het gebruikte materiaal op en laat de werkplek ordelijk achter.

Competenties met betrekking tot kwaliteit en resultaatgerichtheid.

  • De leerling werkt steeds nauwkeurig.

  • De leerling controleert steeds zijn gemaakte taak.

  • De leerling kijkt voldoende kritisch naar zijn eigen werk en is veeleisend naar zichzelf toe.

Competenties met betrekking tot sociaalvaardigheid.

  • De leerling is steeds beleefd.

  • De leerling toont steeds respect voor het werk van anderen.

  • De leerling toont steeds respect voor anderen.

  • De leerling kan samenwerken met andere collega's.

Competenties met betrekking tot communicatie.

  • De leerling spreekt vlot Nederlands.

  • De leerling communiceert vlot met externen.

  • De leerling gebruikt een correcte lichaamstaal.

Competenties met betrekking tot assertiviteit.

  • Ik heb een eigen mening en durf deze dan ook verdedigen.

  • Ik heb voldoende zelfvertrouwen en straal dit dan ook uit .

Competenties met betrekking tot leergierigheid en interesse.

  • Ik vraag voldoende feedback en integreer dit spontaan.

  • Ik toon voldoende interesse voor het werk.

Bespreking tussentijdse evaluatie.

  • Opmerkingen

  • Select date

  • Leerling:

  • Stagebegeleider:

  • Stagementor:

Fotomateriaal

  • Add media

The templates available in our Public Library have been created by our customers and employees to help get you started using SafetyCulture's solutions. The templates are intended to be used as hypothetical examples only and should not be used as a substitute for professional advice. You should seek your own professional advice to determine if the use of a template is permissible in your workplace or jurisdiction. You should independently determine whether the template is suitable for your circumstances.