Groepsplannen in de praktijk: les volgens IGDI (= Interactief Gedifferentieerde Directe Instructie)

  • Kan ik tijdens de les (IGDI) zien welke leerlingen tot welke instructiegroep behoren?

  • Opmerkingen:

Verlengde instructie

Verlengde instructie

  • Krijgen er leerlingen verlengde instructie?

  • Krijgen de leerlingen uit instructiegroep C verlengde instructie?

  • Krijgen er leerlingen uit instructiegroep A verlengde instructie?

  • Krijgen er leerlingen uit instructiegroep B verlengde instructie?

  • Wordt deze instructie gegeven aan de instructietafel?

  • Opmerkingen:

Kwaliteit van de verlengde instructie

  • Tijdens de verlengde instructie maakt de leerkracht gebruik van 'modelling'.

  • Tijdens de verlengde instructie wordt gebruik gemaakt van co√∂peratieve werkvormen.

  • Na de verlengde instructie zijn er leerlingen die de verwerking aan hun eigen tafel maken.

  • Na de verlengde instructie zijn er leerlingen die aan de instructietafel verder gaan met begeleide inoefening van de te verwerken leerstof.

  • Opmerkingen:

Handelingsplannen in de praktijk

  • In de groep zijn leerlingen met een handelingsplan.

  • Kan ik zien welke leerlingen werken met een handelingsplan?

  • Er wordt gewerkt volgens het handelingsplan.

  • Opmerkingen:

Individuele leerlijn in de praktijk

  • In de groep zijn leerlingen met een individuele leerlijn.

  • Kan ik zien welke leerlingen een individuele leerlijn hebben?

  • Er wordt gewerkt volgens de individuele leerlijn.

  • Opmerkingen:

Mappen

Groepsmap

  • De indeling van de groepsmap is volgens afspraak.

  • Achter ieder tabblad zit de juiste informatie.

  • Opmerkingen:

Toets-en registratiemap

  • De indeling van de toets- en registratiemap is volgens afspraak.

  • Achter ieder tabblad zit de juiste informatie.

  • Opmerkingen:

Groepslogboek zorg in de praktijk

  • Zit in de groepsmap bij de recente week en wordt consequent ingevuld?

  • Er wordt in de praktijk mee gewerkt.

  • Opmerkingen:

Individueel logboek

  • Zit in de toets- en registratiemap en wordt consequent ingevuld.

  • Er wordt in de praktijk mee gewerkt.

  • Opmerkingen:

Registratie, analyse en verklaring van de toetsresultaten

Registratie, analyse en verklaring van de resultaten: Methode gebonden toetsen

  • Registratie wordt consequent ingevuld.

  • Analyse en verklaring wordt consequent ingevuld.

  • Is terug te zien in de praktijk (is verwerkt in 'Interventies na de toets').

  • Opmerkingen:

'Interventies na de toets'

  • Het formulier 'Interventies na de toets' wordt in de praktijk consequent gebruikt.

  • Het formulier wordt correct ingevuld.

  • Opmerkingen:

Registratie, analyse en verklaring van de resultaten: Citotoetsen

  • Registratie wordt consequent ingevuld (groepsprofiellijsten).

  • Analyse en verklaring wordt consequent ingevuld.

  • Is terug te zien in de praktijk (is verwerkt in het nieuwe groepsplan).

  • Opmerkingen:

Zelfstandig (ver)werken

  • Er vindt zelfstandige (ver)werking plaats.

  • Het groepsteken wordt gebruikt.

  • De timetimer wordt consequent gebruikt.

  • Het leerlingen kaartje wordt consequent gebruikt.

  • De leerkracht loopt een servicerondje?

  • Het servicerondje heeft een vaste route.

  • De leerlingen vragen hun groepsgenoten om hulp.

  • De leerlingen gebruiken de liniaalstem.

  • Opmerkingen:

Opvallende zaken betreffende de leerlingen

Opvallende zaken betreffende de leerlingen

Opvallende zaken betreffende de groep als geheel

The templates available in our Public Library have been created by our customers and employees to help get you started using SafetyCulture's solutions. The templates are intended to be used as hypothetical examples only and should not be used as a substitute for professional advice. You should seek your own professional advice to determine if the use of a template is permissible in your workplace or jurisdiction. Any ratings or scores displayed in our Public Library have not been verified by SafetyCulture for accuracy. Users of our platform may provide a rating or score that is incorrect or misleading. You should independently determine whether the template is suitable for your circumstances. You can use our Public Library to search based on criteria such as industry and subject matter. Search results are based on their relevance to your search and other criteria. We may feature checklists based on subject matters we think may be of interest to our customers.