Information
-
Naam, voornaam collega
-
Vak + onderwerp:
-
Vestiging:
- Conforta
- Lakbors
-
Select date
-
Klas:
-
Aantal leerlingen:
-
mentor-coach:
1.Administratie
-
(Digitale) agenda: gebruik van 'actief' werkwoord
-
Cursus: lln hebben hun cursus ordelijk in een map
-
cursus van lln is correct ingevuld / duidelijk dat leraar cursusmateriaal op gezette tijden screent.
-
Puntenboek: voldoende evaluaties aanwezig
-
Commentaar
2. De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
-
Het doel van de les is bij aanvang onmiddellijk duidelijk
-
De les eindigt met een algehele synthese
-
Instructies zijn kort en helder
-
Er wordt gebruik gemaakt van actieve werkvormen
-
Lesfasen worden vanuit een 'probleem' gestart
-
Waar mogelijk worden lesinhouden gelinkt aan reëele situaties of link studiegebied/arbeidsgericht (+hoe?)
-
Tijd die leraar aan het woord was:
- 5' tot 10'
- 10' tot 15'
- 15' tot 20'
- 20' tot 25'
- 25' tot 35'
- meer dan 35"
-
Leraar treedt op als coach wanneer lln aan de slag
-
Leraar analyseert fouten en stuurt bij
-
Aanwezigheid van leermaterialen ifv de lesinhouden
-
Het bord wordt op een functionele manier ingezet
-
Er zijn duidelijk verschillende lesfasen herkenbaar
-
Lesfasen worden vastzetten (na les les is duidelijk welke lln bepaalde onderdelen les wel/niet kunnen)
-
Er wordt een taalkrachtige omgeving opgezet.(hoe?)
-
Drukt zich expressief uit op het niveau van de leerlingen (verbaal - lichamelijk)
-
Kan het leerproces evalueren
-
Kan leerproduct evalueren
-
Kan de leerstof gedifferentieerd aanbieden
-
Taal leraar (mond./schrift.) is:
-
Commentaar
3. De leraar als opvoeder
-
Heeft een goed contact met de leerlingen
-
Betrekt de leerlingen actief bij de les
-
Creëert een positief leefklimaat
-
Bevordert zelfstandigheid van leerlingen
-
Stuurt ongepast leerlingengedrag bij
-
Kan vlot communiceren met alle leerlingen
-
De gangbare schoolregels worden toegepast (4laden, schoolregels, TB, evaluatiebeleid)
-
Commentaar
4. De leraar als organisator
-
Bouwt de les organisatorisch goed op (logische stappen)
-
Zorgt voor goede en vlotte opeenvolging van de lesmomenten
-
Kan de lestijd goed indelen
-
Opstelling in de leeromgeving (praktijklessen)
-
Commentaar
5. Attitudes en voorkomen
-
Commentaar
Analyse lesbijwoning
-
Sterkte
-
Werkpunten
Naamgegevens + handtekeningen
-
Select date
-
Handtekening 1ste evaluator:
-
Handtekening mentor-coach
-
Handtekening collega + naam:
