Information
-
Naam leerling
-
Onderdeel
-
Evaluatie door:
1. Competenties met betrekking tot informatieverwerking en - verwerving.
-
De leerling kan diverse informatiebronnen en kanalen kiezen en raadplegen met het oog op te bereiken doelen.
-
De leerling gebruikt verschillende informatiebronnen
-
De leerling maakt een relevante keuze tussen verschillende boeken, folders, artikels
-
De leerling maakt op een zinvolle manier gebruik van het internet
-
De leerling selecteert nuttige informatie
-
De leerling brengt verschillende informatiebronnen samen tot een geheel
-
De leerling kan hoofdzaken van bijzaken onderscheiden
-
De leerling kan informatie verwerken in eigen woorden
2. Competenties met betrekking tot organiseren en plannen
-
De leerling komt afspraken stipt na
-
De leerling kan haar/ zijn werk plannen
-
De leerling vult zijn/haar logbook in.
3. Competenties met betrekking tot inhoud
-
De leerling bouwt haar werk op een logische manier op en brengt structuur aan.
-
De leerling maakt een werk dat inhoudelijk voldoet aan de gestelde eisen
4. Competenties met betrekking tot taal
-
De leerling gebruikt de juiste woordenschat
-
De leerling gebruikt de juiste lidwoorden
-
De leerling leest zijn/haar werk na op schrijffouten
-
De leerling hanteert een juiste zinsbouw
5. Competenties met betrekking tot lay-out en ICT
-
De leerling verzorgt de lay-out van zijn/ haar werk
-
De leerling voorziet een titelblad dat voldoet aan de gestelde eisen.
-
De leerling zorgt voor een juiste pagina-nummering.
-
De leerling voorziet een volledige bibliografie.
6. Competenties met betrekking tot reflectie en bijsturing
-
De leerling stuurt zijn/ haar leerproces bij
-
De leerling kan feedback aanvaarden en blijft steeds beleefd
-
De leerling heeft inzicht in zijn/haar eigen competenties
Evaluatie overzicht
-
Competenties met betrekking tot informatieverwerking en - verwerving.
-
Competenties met betrekking tot organiseren en plannen
-
Competenties met betrekking tot inhoud
-
Competenties met betrekking tot taal
-
Competenties met betrekking tot lay-out en ICT
-
Competenties met betrekking tot reflectie en bijsturing
-
Motivering eindresultaat
- Je hebt voldoende aangetoond over de nodige competenties te beschikken tijdens GIP deel 1.
- Je hebt onvoldoende aangetoond over de nodige competenties te beschikken tijdens GIP deel 1. Om voor GIP te kunnen slagen op het einde van het schooljaar, dien je tijdens deel 2 en deel 3 aan te tonen dat je ook deze competenties bereikt hebt.
-
GIP- team
