Information
-
TTE of EE
-
Leerling
-
Schooljaar
-
Klas
-
Stageperiode
-
Stageplaats
-
Eindevaluatie
-
Stagementor
-
Stagebegeleider
EINDEVALUATIE
Competenties m.b.t. het verwerven van informatie en het methodisch handelen.
-
Ik informeer me over de doelgroep en de aanpak en bespreek dit met mijn stagebegeleiders.
-
Ik analyseer een probleem en bedenk creatieve en doordachte oplossingen in de omgang met de doelgroep en bespreek dit met mijn stagebegeleiders.
-
Ik analyseer een probleem en bedenk creatieve en doordachte oplossingen in het organiseren van het verblijf en het samenleven met anderen.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. het werken met de doelgroep
-
Ik kan contact maken met de doelgroep en stel me open en betrokken op.
-
Ik vang signalen van de cliënt(en) op, probeer deze te interpreteren en bespreek dit met mijn stagebegeleiders.
-
Ik probeer de regels en rituelen van de groep te begrijpen en bespreek dit met mijn stagebegeleiders.
-
Ik ga op een gepaste en professionele manier met de doelgroep om (ik ben geduldig, hou overzicht en hou rekening met het ontwikkelingsniveau van de doelgroep).
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. het deelnemen aan en begeleiden van activiteiten
-
Ik maak gebruik van expressie in stemgebruik en mimiek en in de omgang met deelnemers op de stageplaats.
-
Ik neem zonder remmingen deel aan de activiteiten op de stageplaats.
-
Ik neem op een constructieve manier deel aan de groepsactiviteiten en draag bij tot een positieve groepssfeer.
-
Ik bedenk zinvolle besteding van de vrije tijd en neem hierin initiatief.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. lichamelijke en materiële ondersteuning en verzorgende taken
-
Ik voldoe aan de eisen m.b.t. persoonlijke lichaamsverzorging, kledij en hygiëne.
-
Ik neem mijn aandeel in de huishoudelijke taken op.
-
Ik werk ordelijk, veilig en aan een gepast tempo bij het uitvoeren van huishoudelijke taken.
-
Ik bewaak mee een aangename en veilige omgeving in het appartement en op de stageplaats.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. zelfevaluatie en het functioneren in een team
-
Ik heb een vlot en gepast contact met mijn mentor en de overige leden van het team.
-
Ik heb een vlot en gepast contact met de stagebegeleiders.
-
Ik durf voor mijn mening uitkomen en verwoord deze gepast.
-
Ik neem initiatief en kom afspraken stipt na.
-
Ik draai vlot mee in de werking van de klas of de groep.
-
Ik vraag spontaan feedback en raad.
-
Ik ga in dialoog over mijn functioneren en kan eigen competenties en leerpunten benoemen.
-
Ik ga gepast met feedback om en maak hiervan gebruik om mijn handelen bij te sturen.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. het observeren en verslaggeving
-
Ik ben in staat informatie te verzamelen door observatie, door in dialoog te gaan met mijn mentor en/of stagebegeleider en door informatie op te zoeken in bronnen.
-
Ik geef nuttige, inhoudelijk juiste en volledige informatie weer in de verslagen en bundel informatie uit verschillende bronnen tot één geheel.
-
Ik hou me aan de tijdsplanning van de opdrachten in de verslaggeving.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. een correct taalgebruik
Mondeling taalgebruik
-
Ik praat op een gepaste manier met medeleerlingen, leerkrachten en derden en durf ideeën en meningen verwoorden.
-
Ik articuleer voldoende en bewaak mijn stemgebruik (tempo, volume en intonatie).
Schriftelijk taalgebruik.
-
Ik schrijf verslagen met een correcte tekststructuur, die voldoen aan de gestelde eisen.
-
Ik gebruik het correcte taalregister.
-
Ik lees mijn verslagen na, verbeter spelling en zinsbouw; ik gebruik de juiste lidwoorden en leestekens en schrijf hoofdletters waar nodig.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. persoonlijke draagkracht
-
Ik stel mezelf open voor nieuwe doelgroepen en ervaringen en durf moeilijkere taken aan.
-
Ik geef eigen mogelijkheden en grenzen aan.
-
Ik kan afstand nemen van eigen problemen.
-
Ik bespreek problemen die mijn functioneren tijdens de buitenlandse stage belemmeren met een begeleidende leerkracht.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Overzicht van de competentiegroepen
-
Competenties m.b.t. het verwerven van informatie en methodisch handelen
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. het werken met de doelgroep
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. het organiseren en begeleiden van activiteiten
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. lichamelijke en materiële ondersteuning
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. zelfevaluatie en het functioneren in team
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. het observeren en verslaggeving
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. een correct taalgebruik
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. persoonlijke draagkracht
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Conclusie
- voldoende
- onvoldoende
-
Motivering
-
Handtekening stagiair(e)
-
Handtekening stagebegeleiding