Information
-
Naam leerling
-
Onderwerp GIP
-
Promotor
-
GIP-verantwoordelijke
Proces
-
1. Competenties m.b.t. Leren en leerproces: realistische werkplanning, probleemoplossend, kwaliteitsgericht
-
2. Competenties m.b.t. Organiseren en plannen:
-
Ik kom afspraken na!
-
Ik leg de nodige contacten met het WZC .
-
Ik kies een activiteit die geschikt is voor de doelgroep.
-
3. Competentie m.b.t. Werken in groep
-
Ik heb een vlot en gepast contact met mijn klasgenoten.
-
Ik neem initiatief.
-
Ik kan luisteren naar ideeën en voorstellen van anderen.
-
Ik neem actief deel aan overleg.
-
Ik kan functioneren in groep
-
4. Competentie m.b.t. Zorg voor woon en leefklimaat
-
Ik werk ordelijk en nauwkeurig.
-
Ik heb aandacht voor het opruimen en kan dit op een vlotte manier laten verlopen.
-
Ik kan een budgetplanning maken.
-
7. Competenties m.b.t taal, lay- out en ICT : <br>
-
Het draaiboek voldoet inhoudelijk aan de gestelde eisen en is logisch opgebouwd.
-
Ik gebruik correcte taal en zinsbouw in het draaiboek en de affiches.
-
Ik verzorg de lay- out van de affiche of aankondiging.
-
8. Competenties m.b.t. Reflectie en bijsturing
-
De leerling stuurt zijn leerproces bij in functie van de gegeven feedback.
-
De leerling heeft inzicht in zijn competenties.
-
Opmerkingen algemeen:
Uitvoering
-
1. Competenties m.b.t. Leren en leerproces:
-
2. Competenties m.b.t. Organiseren en plannen:
-
Ik kom afspraken na!
-
Ik voer mijn taken uit volgens de afgesproken taakverdeling.
-
Ik zorg voor de nodige materialen.
-
3. Competentie m.b.t. Werken in groep
-
Ik heb een vlot en gepast contact met mijn klasgenoten.
-
Ik neem initiatief.
-
Ik heb zicht op wat er van mij verwacht wordt en voer dit nauwgezet uit.
-
Ik kan mij uiten op een respectvolle manier.
-
Ik kan functioneren in groep
-
4. Competentie m.b.t. Zorg voor woon en leefklimaat
-
Ik voldoe aan de eisen m.b.t.persoonlijke lichaamsverzorging, kledij en hygiene.
-
Ik werk veilig, vlot en handig.
-
Ik werk ordelijk en nauwkeurig.
-
Ik heb aandacht voor het opruimen en kan dit op een vlotte manier laten verlopen.
-
Ik creëer sfeer en gezelligheid.
-
Ik zorg dat de nodige materialen aanwezig zijn en tijdig worden klaargezet.
-
Ik heb voldoende kennis over gezonde voeding voor bejaarden.
-
5. Competentie m.b.t expressie en animatie
-
De leerling werkt met veel plezier.
-
De leerling neemt zonder remmingen deel aan de activiteiten.
-
De leerling legt de activiteit duidelijk en op een begrijpbare manier uit.
-
De leerling stemt de begeleiding af op de mogelijkheden van de zorgvrager.
-
De leerling verdeelt de aandacht tussen individuele begeleiding en begeleiding van de groep.
-
De leerling kan inspelen op onverwachte gebeurtenissen.
-
De leerling stimuleert de zelfredzaamheid.
-
De leerling toont waardering en geef voldoende positieve feedback.
-
De leerling rond de activiteit tijdig en prettig af.
-
6. Competentie m.b.t. Werken met de zorgvrager
-
De leerling gaat vriendelijk, spontaan en enthousiast om met de zorgvragers.
-
De leerling stimuleert een positieve groepssfeer.
-
De leerling hanteert een correcte, verbale en non-verbale communicatie aangepast aan de doelgroep.
-
8. Competenties m.b.t. Reflectie en bijsturing
-
De leerling stuurt zijn leerproces bij in functie van de gegeven feedback.
-
De leerling heeft inzicht in zijn competenties.
-
Opmerkingen algemeen:
Evaluatie groepswerk
-
De leerling heeft aangetoond over de nodige competenties te beschikken.
-
Handtekening leerling
-
Handtekening vakleerkracht
-
Handtekening vakleerkracht
-
Handtekening vakleerkracht
-
Handtekening GIP verantwoordelijke
