Procesevaluatie

  • Procesevaluatie

Deel 1

  • Competenties m.b.t. Leren en leerproces

  • Competenties m.b.t. Informatieverwerving en verwerking

  • Competenties m.b.t. Organiseren en plannen

  • Competenties m.b.t. Inhoud

  • Competenties m.b.t. Taal

  • Competenties m.b.t. Lay-out en ICT

  • Competenties m.b.t. Reflectie en bijsturing

  • Deel 1: Voorstelling van de zorgvrager

  • Opmerkingen deel 1

  • Handtekening leerling

  • Handtekening vakleerkracht

Deel 2

  • Competenties m.b.t. Leren en leerproces

  • Competenties m.b.t. Informatieverwerving en verwerking

  • Competenties m.b.t organiseren en plannen

  • Competenties m.b.t. Inhoud

  • Competenties m.b.t. Taal

  • Competenties m.b.t lay- out en ICT

  • Competenties m.b.t reflectie en bijsturing

  • Deel 2: bespreking aandoendingen

  • Opmerkingen deel 2

  • Handtekening leerling

  • Handtekening vakleerkracht

Deel 3

  • Competenties m.b.t. Leren en leerproces

  • Competenties m.b.t. Informatieverwerving en verwerking

  • Competenties m.b.t. Organiseren en plannen

  • Competenties m.b.t. Inhoud

  • Competenties m.b.t. Taal

  • Competenties m.b.t. lay-out en ICT

  • Competenties m.b.t. Reflectie en bijsturing

  • Deel 3 : bespreking van de voeding

  • Opmerkingen deel 3

  • Handtekening leerling

  • Handtekening vakleerkracht

Deel 4

  • Competenties m.b.t. Leren en leerproces

  • Competenties m.b.t. Informatieverwerving en verwerking

  • Competenties m.b.t organiseren en plannen

  • Competenties m.b.t. Inhoud

  • Competenties m.b.t. Taal

  • Competenties m.b.t. lay-out en ICT

  • Competenties m.b.t reflectie en bijsturing

  • Deel 4:

  • Opmerkingen deel 4

  • Handtekening leerling

  • Handtekening vakleerkracht

Productevaluatie

  • Competenties m.b.t verwerven en verwerken van informatie: Wetenschappelijkheid en juistheid van verwerkte informatie

  • Competenties m.b.t inhoud: Diepgang van het werk / logische opbouw en volledigheid / link met zorgvrager

  • Competenties m.b.t lay- out en ICT/ Vormgeving : inhoudstafel, paginering, lay-out , bronvermelding, getypt en ingebonden.

  • Competenties m.b.t. Taal

  • Productevaluatie

Mondelinge presentatie

  • Competenties m.b.t Taal: uitspraak, articulatie, vlotheid, tempo, correct taalregister

  • Competenties m.b.t Houding: voorkomen, non- verbale communicatie, respecteren van grenzen

  • Competenties m.b.t inhoud: Duidelijkheid van de voorstelling, inzicht in het onderwerp, motivering besluit.

  • Competenties m.b.t. Kritisch inzicht: Juistheid, volledigheid van antwoorden en verdediging , kritische houding en benadering.

  • Presentatie

  • Handtekeningen jury

  • Handtekeningen jury

  • Handtekeningen jury

  • Handtekeningen jury

Groepswerk

  • Groepswerk: gezellige dag

Eindbesluit

  • Eindresultaat:

  • Handtekening GIP verantwoordelijke

The templates available in our Public Library have been created by our customers and employees to help get you started using SafetyCulture's solutions. The templates are intended to be used as hypothetical examples only and should not be used as a substitute for professional advice. You should seek your own professional advice to determine if the use of a template is permissible in your workplace or jurisdiction. Any ratings or scores displayed in our Public Library have not been verified by SafetyCulture for accuracy. Users of our platform may provide a rating or score that is incorrect or misleading. You should independently determine whether the template is suitable for your circumstances. You can use our Public Library to search based on criteria such as industry and subject matter. Search results are based on their relevance to your search and other criteria. We may feature checklists based on subject matters we think may be of interest to our customers.