SSM-F-001 ENTREVISTA DE CONOCIMIENTO (ROL ELEVATION)

RESPONSABLE DE LA ENTREVISTA:
FIRMA DE LA PERSONA QUE REALIZA LA INSPECCIÓN:
FECHA INSPECCIÓN:
UNIDAD ASIGNADA A PILOTO:

PREGUNTA 1

PREGUNTA REALIZADA
- 1.¿Ha elaborado la matriz IPERC de línea base, conoce/domina los peligros, riesgos y controles asociados que esta considera? ¿Tiene el documento en el área de trabajo? (Es capaz de explicarlo con detalle en términos de la identificación/ evaluación de los peligros/riesgos, así como los controles correspondientes).
- 2. ¿Conocen los estándares de SSO aplicables a las tareas que ejecutan y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 3. ¿Conocen con detalle y domina todos los ítems (pasos detallados, personal, recursos, controles críticos, controles adicionales, etc.) de los PETS de las tareas en que participa y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 4. ¿Conoce como aplicar los estándares correspondientes a los trabajos que realiza, y de acuerdo con los PETS y la Matriz IPERC de línea base? (es capaz de establecer la relación del "que" con el "cómo", "cuándo", "dónde", "con qué")
- 5. ¿Conoce con detalle las Reglas de Vida relacionadas a las tareas a ejecutar y demuestra competencia para implementar los Controles Críticos correspondientes?
- 6. ¿Comprende la importancia de que todos los recursos necesarios (equipos, maquinarias, herramientas, materiales) identificados en los PETS se encuentren en condiciones operativas (adecuados / inspeccionados) para completar la tarea de manera segura?
- 7. ¿Demuestra conocimiento y experiencia para operar la maquinaria, equipos, herramientas de poder, herramientas manuales? ¿Conoce la forma segura de operación y posibles peligros/riesgos para él y sus compañeros (línea de fuego)?
- 8. ¿Demuestran conocimiento y experiencia para manipular/utilizar productos químicos de forma segura para ellos mismos y para sus compañeros? ¿Cuentan con las hojas FDS de los Productos Químicos y se encuentran familiarizados con su contenido?
- 9. ¿Son capaces de identificar todas las fuentes de energía que pudieran generar peligros/riesgos durante la labor que realizan; conocen como aislarlas y bloquearlas efectivamente?
- 10. ¿Tienen claridad respecto al correcto uso, inspección, almacenamiento de los EPPs necesarios para las tareas que realizan, su correcto uso, inspección, almacenamiento, etc.)?
- 11. ¿Han inspeccionado el lugar de trabajo para asegurar que las condiciones físicas del área (orden / limpieza / almacenamiento / libertad de tránsito) sean las adecuadas?
- 12. ¿Dentro de la identificación de peligros han considerado los del nivel superior, inferior y entorno? ¿Se ha implementado controles específicos y han sido plasmados en el IPERC continuo?
- 13. Conoce las posibles situaciones de emergencia, el proceso de comunicación y respuesta correspondiente. Así como la ubicación de los equipos de respuesta a emergencia del área.
- 14. ¿Comprenden la importancia de encontrarse física y mentalmente listos para trabajar, sin efectos de alcohol, drogas y medicamentos? ¿Entienden que deben estar atentos a compañeros de trabajo que no se encuentren listos para trabajar y cómo proceder de ser el caso?
- 15. ¿Han participado activamente de la reunión de inicio de turno expresando sus preocupaciones de SSO para completar el trabajo de forma segura y tienen claridad sobre la importancia de mantenerse enfocado y concentrado en la tarea?
- 16. ¿Han participado activamente en la elaboración del IPERC continuo y comprenden la necesidad de detener las actividades si algo no se cumple según lo planificado, si hubiese algún cambio en el alcance del trabajo, o se identifican nuevos peligros/riesgos?
- 17. Comprenden su responsabilidad de informar si no cuentan con los recursos (el personal, herramientas, materiales y equipos) en cantidad y calidad suficiente al punto de necesitar detener la tarea si es necesario.
- 18. ¿Cuentan con las acreditaciones vigentes para poder realizar tareas críticas (trabajos de alto riesgo) y operar los vehículos/equipos/maquinarias correspondientes?
- 19. ¿El equipo de trabajo se conoce mutuamente y la mayoría tiene experiencia trabajando juntos en labores similares en términos técnicos y de controles de seguridad?
- 21. ¿El equipo de trabajo sabe cuáles son los roles de cada uno (operario, vigía, capataz, ayudante, etc.) así como las responsabilidades y funciones que cada uno cumple para ejecutar las tareas asignadas de forma segura?
- 22. ¿Conocen los 4 Principios de Seguridad de SMCV? ¿Puede dar ejemplo de cómo vienen dando cumplimiento a estos
- 23. ¿Tiene clara la responsabilidad/importancia de reportar de forma inmediata cualquier incidente, acto o condición subestándar, así como las consecuencias de no hacerlo o intentar ocultarlo?
PUNTAJE SEGÚN RESPUESTA:
- NO CONISGNA
- MUY BAJO
- BAJO
- REGULAR
- BUENO
- MUY BUENO
OBSERVACIONES:

PREGUNTA 2

PREGUNTA REALIZADA
- 1.¿Ha elaborado la matriz IPERC de línea base, conoce/domina los peligros, riesgos y controles asociados que esta considera? ¿Tiene el documento en el área de trabajo? (Es capaz de explicarlo con detalle en términos de la identificación/ evaluación de los peligros/riesgos, así como los controles correspondientes).
- 2. ¿Conocen los estándares de SSO aplicables a las tareas que ejecutan y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 3. ¿Conocen con detalle y domina todos los ítems (pasos detallados, personal, recursos, controles críticos, controles adicionales, etc.) de los PETS de las tareas en que participa y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 4. ¿Conoce como aplicar los estándares correspondientes a los trabajos que realiza, y de acuerdo con los PETS y la Matriz IPERC de línea base? (es capaz de establecer la relación del "que" con el "cómo", "cuándo", "dónde", "con qué")
- 5. ¿Conoce con detalle las Reglas de Vida relacionadas a las tareas a ejecutar y demuestra competencia para implementar los Controles Críticos correspondientes?
- 6. ¿Comprende la importancia de que todos los recursos necesarios (equipos, maquinarias, herramientas, materiales) identificados en los PETS se encuentren en condiciones operativas (adecuados / inspeccionados) para completar la tarea de manera segura?
- 7. ¿Demuestra conocimiento y experiencia para operar la maquinaria, equipos, herramientas de poder, herramientas manuales? ¿Conoce la forma segura de operación y posibles peligros/riesgos para él y sus compañeros (línea de fuego)?
- 8. ¿Demuestran conocimiento y experiencia para manipular/utilizar productos químicos de forma segura para ellos mismos y para sus compañeros? ¿Cuentan con las hojas FDS de los Productos Químicos y se encuentran familiarizados con su contenido?
- 9. ¿Son capaces de identificar todas las fuentes de energía que pudieran generar peligros/riesgos durante la labor que realizan; conocen como aislarlas y bloquearlas efectivamente?
- 10. ¿Tienen claridad respecto al correcto uso, inspección, almacenamiento de los EPPs necesarios para las tareas que realizan, su correcto uso, inspección, almacenamiento, etc.)?
- 11. ¿Han inspeccionado el lugar de trabajo para asegurar que las condiciones físicas del área (orden / limpieza / almacenamiento / libertad de tránsito) sean las adecuadas?
- 12. ¿Dentro de la identificación de peligros han considerado los del nivel superior, inferior y entorno? ¿Se ha implementado controles específicos y han sido plasmados en el IPERC continuo?
- 13. Conoce las posibles situaciones de emergencia, el proceso de comunicación y respuesta correspondiente. Así como la ubicación de los equipos de respuesta a emergencia del área.
- 14. ¿Comprenden la importancia de encontrarse física y mentalmente listos para trabajar, sin efectos de alcohol, drogas y medicamentos? ¿Entienden que deben estar atentos a compañeros de trabajo que no se encuentren listos para trabajar y cómo proceder de ser el caso?
- 15. ¿Han participado activamente de la reunión de inicio de turno expresando sus preocupaciones de SSO para completar el trabajo de forma segura y tienen claridad sobre la importancia de mantenerse enfocado y concentrado en la tarea?
- 16. ¿Han participado activamente en la elaboración del IPERC continuo y comprenden la necesidad de detener las actividades si algo no se cumple según lo planificado, si hubiese algún cambio en el alcance del trabajo, o se identifican nuevos peligros/riesgos?
- 17. Comprenden su responsabilidad de informar si no cuentan con los recursos (el personal, herramientas, materiales y equipos) en cantidad y calidad suficiente al punto de necesitar detener la tarea si es necesario.
- 18. ¿Cuentan con las acreditaciones vigentes para poder realizar tareas críticas (trabajos de alto riesgo) y operar los vehículos/equipos/maquinarias correspondientes?
- 19. ¿El equipo de trabajo se conoce mutuamente y la mayoría tiene experiencia trabajando juntos en labores similares en términos técnicos y de controles de seguridad?
- 21. ¿El equipo de trabajo sabe cuáles son los roles de cada uno (operario, vigía, capataz, ayudante, etc.) así como las responsabilidades y funciones que cada uno cumple para ejecutar las tareas asignadas de forma segura?
- 22. ¿Conocen los 4 Principios de Seguridad de SMCV? ¿Puede dar ejemplo de cómo vienen dando cumplimiento a estos
- 23. ¿Tiene clara la responsabilidad/importancia de reportar de forma inmediata cualquier incidente, acto o condición subestándar, así como las consecuencias de no hacerlo o intentar ocultarlo?
PUNTAJE SEGÚN RESPUESTA:
- NO CONISGNA
- MUY BAJO
- BAJO
- REGULAR
- BUENO
- MUY BUENO
OBSERVACIONES:

PREGUNTA 3

PREGUNTA REALIZADA
- 1.¿Ha elaborado la matriz IPERC de línea base, conoce/domina los peligros, riesgos y controles asociados que esta considera? ¿Tiene el documento en el área de trabajo? (Es capaz de explicarlo con detalle en términos de la identificación/ evaluación de los peligros/riesgos, así como los controles correspondientes).
- 2. ¿Conocen los estándares de SSO aplicables a las tareas que ejecutan y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 3. ¿Conocen con detalle y domina todos los ítems (pasos detallados, personal, recursos, controles críticos, controles adicionales, etc.) de los PETS de las tareas en que participa y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 4. ¿Conoce como aplicar los estándares correspondientes a los trabajos que realiza, y de acuerdo con los PETS y la Matriz IPERC de línea base? (es capaz de establecer la relación del "que" con el "cómo", "cuándo", "dónde", "con qué")
- 5. ¿Conoce con detalle las Reglas de Vida relacionadas a las tareas a ejecutar y demuestra competencia para implementar los Controles Críticos correspondientes?
- 6. ¿Comprende la importancia de que todos los recursos necesarios (equipos, maquinarias, herramientas, materiales) identificados en los PETS se encuentren en condiciones operativas (adecuados / inspeccionados) para completar la tarea de manera segura?
- 7. ¿Demuestra conocimiento y experiencia para operar la maquinaria, equipos, herramientas de poder, herramientas manuales? ¿Conoce la forma segura de operación y posibles peligros/riesgos para él y sus compañeros (línea de fuego)?
- 8. ¿Demuestran conocimiento y experiencia para manipular/utilizar productos químicos de forma segura para ellos mismos y para sus compañeros? ¿Cuentan con las hojas FDS de los Productos Químicos y se encuentran familiarizados con su contenido?
- 9. ¿Son capaces de identificar todas las fuentes de energía que pudieran generar peligros/riesgos durante la labor que realizan; conocen como aislarlas y bloquearlas efectivamente?
- 10. ¿Tienen claridad respecto al correcto uso, inspección, almacenamiento de los EPPs necesarios para las tareas que realizan, su correcto uso, inspección, almacenamiento, etc.)?
- 11. ¿Han inspeccionado el lugar de trabajo para asegurar que las condiciones físicas del área (orden / limpieza / almacenamiento / libertad de tránsito) sean las adecuadas?
- 12. ¿Dentro de la identificación de peligros han considerado los del nivel superior, inferior y entorno? ¿Se ha implementado controles específicos y han sido plasmados en el IPERC continuo?
- 13. Conoce las posibles situaciones de emergencia, el proceso de comunicación y respuesta correspondiente. Así como la ubicación de los equipos de respuesta a emergencia del área.
- 14. ¿Comprenden la importancia de encontrarse física y mentalmente listos para trabajar, sin efectos de alcohol, drogas y medicamentos? ¿Entienden que deben estar atentos a compañeros de trabajo que no se encuentren listos para trabajar y cómo proceder de ser el caso?
- 15. ¿Han participado activamente de la reunión de inicio de turno expresando sus preocupaciones de SSO para completar el trabajo de forma segura y tienen claridad sobre la importancia de mantenerse enfocado y concentrado en la tarea?
- 16. ¿Han participado activamente en la elaboración del IPERC continuo y comprenden la necesidad de detener las actividades si algo no se cumple según lo planificado, si hubiese algún cambio en el alcance del trabajo, o se identifican nuevos peligros/riesgos?
- 17. Comprenden su responsabilidad de informar si no cuentan con los recursos (el personal, herramientas, materiales y equipos) en cantidad y calidad suficiente al punto de necesitar detener la tarea si es necesario.
- 18. ¿Cuentan con las acreditaciones vigentes para poder realizar tareas críticas (trabajos de alto riesgo) y operar los vehículos/equipos/maquinarias correspondientes?
- 19. ¿El equipo de trabajo se conoce mutuamente y la mayoría tiene experiencia trabajando juntos en labores similares en términos técnicos y de controles de seguridad?
- 21. ¿El equipo de trabajo sabe cuáles son los roles de cada uno (operario, vigía, capataz, ayudante, etc.) así como las responsabilidades y funciones que cada uno cumple para ejecutar las tareas asignadas de forma segura?
- 22. ¿Conocen los 4 Principios de Seguridad de SMCV? ¿Puede dar ejemplo de cómo vienen dando cumplimiento a estos
- 23. ¿Tiene clara la responsabilidad/importancia de reportar de forma inmediata cualquier incidente, acto o condición subestándar, así como las consecuencias de no hacerlo o intentar ocultarlo?
PUNTAJE SEGÚN RESPUESTA:
- NO CONISGNA
- MUY BAJO
- BAJO
- REGULAR
- BUENO
- MUY BUENO
OBSERVACIONES:

PREGUNTA 4

PREGUNTA REALIZADA
- 1.¿Ha elaborado la matriz IPERC de línea base, conoce/domina los peligros, riesgos y controles asociados que esta considera? ¿Tiene el documento en el área de trabajo? (Es capaz de explicarlo con detalle en términos de la identificación/ evaluación de los peligros/riesgos, así como los controles correspondientes).
- 2. ¿Conocen los estándares de SSO aplicables a las tareas que ejecutan y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 3. ¿Conocen con detalle y domina todos los ítems (pasos detallados, personal, recursos, controles críticos, controles adicionales, etc.) de los PETS de las tareas en que participa y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 4. ¿Conoce como aplicar los estándares correspondientes a los trabajos que realiza, y de acuerdo con los PETS y la Matriz IPERC de línea base? (es capaz de establecer la relación del "que" con el "cómo", "cuándo", "dónde", "con qué")
- 5. ¿Conoce con detalle las Reglas de Vida relacionadas a las tareas a ejecutar y demuestra competencia para implementar los Controles Críticos correspondientes?
- 6. ¿Comprende la importancia de que todos los recursos necesarios (equipos, maquinarias, herramientas, materiales) identificados en los PETS se encuentren en condiciones operativas (adecuados / inspeccionados) para completar la tarea de manera segura?
- 7. ¿Demuestra conocimiento y experiencia para operar la maquinaria, equipos, herramientas de poder, herramientas manuales? ¿Conoce la forma segura de operación y posibles peligros/riesgos para él y sus compañeros (línea de fuego)?
- 8. ¿Demuestran conocimiento y experiencia para manipular/utilizar productos químicos de forma segura para ellos mismos y para sus compañeros? ¿Cuentan con las hojas FDS de los Productos Químicos y se encuentran familiarizados con su contenido?
- 9. ¿Son capaces de identificar todas las fuentes de energía que pudieran generar peligros/riesgos durante la labor que realizan; conocen como aislarlas y bloquearlas efectivamente?
- 10. ¿Tienen claridad respecto al correcto uso, inspección, almacenamiento de los EPPs necesarios para las tareas que realizan, su correcto uso, inspección, almacenamiento, etc.)?
- 11. ¿Han inspeccionado el lugar de trabajo para asegurar que las condiciones físicas del área (orden / limpieza / almacenamiento / libertad de tránsito) sean las adecuadas?
- 12. ¿Dentro de la identificación de peligros han considerado los del nivel superior, inferior y entorno? ¿Se ha implementado controles específicos y han sido plasmados en el IPERC continuo?
- 13. Conoce las posibles situaciones de emergencia, el proceso de comunicación y respuesta correspondiente. Así como la ubicación de los equipos de respuesta a emergencia del área.
- 14. ¿Comprenden la importancia de encontrarse física y mentalmente listos para trabajar, sin efectos de alcohol, drogas y medicamentos? ¿Entienden que deben estar atentos a compañeros de trabajo que no se encuentren listos para trabajar y cómo proceder de ser el caso?
- 15. ¿Han participado activamente de la reunión de inicio de turno expresando sus preocupaciones de SSO para completar el trabajo de forma segura y tienen claridad sobre la importancia de mantenerse enfocado y concentrado en la tarea?
- 16. ¿Han participado activamente en la elaboración del IPERC continuo y comprenden la necesidad de detener las actividades si algo no se cumple según lo planificado, si hubiese algún cambio en el alcance del trabajo, o se identifican nuevos peligros/riesgos?
- 17. Comprenden su responsabilidad de informar si no cuentan con los recursos (el personal, herramientas, materiales y equipos) en cantidad y calidad suficiente al punto de necesitar detener la tarea si es necesario.
- 18. ¿Cuentan con las acreditaciones vigentes para poder realizar tareas críticas (trabajos de alto riesgo) y operar los vehículos/equipos/maquinarias correspondientes?
- 19. ¿El equipo de trabajo se conoce mutuamente y la mayoría tiene experiencia trabajando juntos en labores similares en términos técnicos y de controles de seguridad?
- 21. ¿El equipo de trabajo sabe cuáles son los roles de cada uno (operario, vigía, capataz, ayudante, etc.) así como las responsabilidades y funciones que cada uno cumple para ejecutar las tareas asignadas de forma segura?
- 22. ¿Conocen los 4 Principios de Seguridad de SMCV? ¿Puede dar ejemplo de cómo vienen dando cumplimiento a estos
- 23. ¿Tiene clara la responsabilidad/importancia de reportar de forma inmediata cualquier incidente, acto o condición subestándar, así como las consecuencias de no hacerlo o intentar ocultarlo?
PUNTAJE SEGÚN RESPUESTA:
- NO CONISGNA
- MUY BAJO
- BAJO
- REGULAR
- BUENO
- MUY BUENO
OBSERVACIONES:

PREGUNTA 5

PREGUNTA REALIZADA
- 1.¿Ha elaborado la matriz IPERC de línea base, conoce/domina los peligros, riesgos y controles asociados que esta considera? ¿Tiene el documento en el área de trabajo? (Es capaz de explicarlo con detalle en términos de la identificación/ evaluación de los peligros/riesgos, así como los controles correspondientes).
- 2. ¿Conocen los estándares de SSO aplicables a las tareas que ejecutan y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 3. ¿Conocen con detalle y domina todos los ítems (pasos detallados, personal, recursos, controles críticos, controles adicionales, etc.) de los PETS de las tareas en que participa y de acuerdo con la matriz el IPERC de línea base?
- 4. ¿Conoce como aplicar los estándares correspondientes a los trabajos que realiza, y de acuerdo con los PETS y la Matriz IPERC de línea base? (es capaz de establecer la relación del "que" con el "cómo", "cuándo", "dónde", "con qué")
- 5. ¿Conoce con detalle las Reglas de Vida relacionadas a las tareas a ejecutar y demuestra competencia para implementar los Controles Críticos correspondientes?
- 6. ¿Comprende la importancia de que todos los recursos necesarios (equipos, maquinarias, herramientas, materiales) identificados en los PETS se encuentren en condiciones operativas (adecuados / inspeccionados) para completar la tarea de manera segura?
- 7. ¿Demuestra conocimiento y experiencia para operar la maquinaria, equipos, herramientas de poder, herramientas manuales? ¿Conoce la forma segura de operación y posibles peligros/riesgos para él y sus compañeros (línea de fuego)?
- 8. ¿Demuestran conocimiento y experiencia para manipular/utilizar productos químicos de forma segura para ellos mismos y para sus compañeros? ¿Cuentan con las hojas FDS de los Productos Químicos y se encuentran familiarizados con su contenido?
- 9. ¿Son capaces de identificar todas las fuentes de energía que pudieran generar peligros/riesgos durante la labor que realizan; conocen como aislarlas y bloquearlas efectivamente?
- 10. ¿Tienen claridad respecto al correcto uso, inspección, almacenamiento de los EPPs necesarios para las tareas que realizan, su correcto uso, inspección, almacenamiento, etc.)?
- 11. ¿Han inspeccionado el lugar de trabajo para asegurar que las condiciones físicas del área (orden / limpieza / almacenamiento / libertad de tránsito) sean las adecuadas?
- 12. ¿Dentro de la identificación de peligros han considerado los del nivel superior, inferior y entorno? ¿Se ha implementado controles específicos y han sido plasmados en el IPERC continuo?
- 13. Conoce las posibles situaciones de emergencia, el proceso de comunicación y respuesta correspondiente. Así como la ubicación de los equipos de respuesta a emergencia del área.
- 14. ¿Comprenden la importancia de encontrarse física y mentalmente listos para trabajar, sin efectos de alcohol, drogas y medicamentos? ¿Entienden que deben estar atentos a compañeros de trabajo que no se encuentren listos para trabajar y cómo proceder de ser el caso?
- 15. ¿Han participado activamente de la reunión de inicio de turno expresando sus preocupaciones de SSO para completar el trabajo de forma segura y tienen claridad sobre la importancia de mantenerse enfocado y concentrado en la tarea?
- 16. ¿Han participado activamente en la elaboración del IPERC continuo y comprenden la necesidad de detener las actividades si algo no se cumple según lo planificado, si hubiese algún cambio en el alcance del trabajo, o se identifican nuevos peligros/riesgos?
- 17. Comprenden su responsabilidad de informar si no cuentan con los recursos (el personal, herramientas, materiales y equipos) en cantidad y calidad suficiente al punto de necesitar detener la tarea si es necesario.
- 18. ¿Cuentan con las acreditaciones vigentes para poder realizar tareas críticas (trabajos de alto riesgo) y operar los vehículos/equipos/maquinarias correspondientes?
- 19. ¿El equipo de trabajo se conoce mutuamente y la mayoría tiene experiencia trabajando juntos en labores similares en términos técnicos y de controles de seguridad?
- 21. ¿El equipo de trabajo sabe cuáles son los roles de cada uno (operario, vigía, capataz, ayudante, etc.) así como las responsabilidades y funciones que cada uno cumple para ejecutar las tareas asignadas de forma segura?
- 22. ¿Conocen los 4 Principios de Seguridad de SMCV? ¿Puede dar ejemplo de cómo vienen dando cumplimiento a estos
- 23. ¿Tiene clara la responsabilidad/importancia de reportar de forma inmediata cualquier incidente, acto o condición subestándar, así como las consecuencias de no hacerlo o intentar ocultarlo?
PUNTAJE SEGÚN RESPUESTA:
- NO CONISGNA
- MUY BAJO
- BAJO
- REGULAR
- BUENO
- MUY BUENO
OBSERVACIONES: