Information
-
Leerling
-
Stageperiode
-
Stagebegeleider
-
Mentor
-
Stageplaats:
Tussentijdse evaluatie
1) Competenties met betrekking tot de werkhouding.
-
Algemeen
-
De leerling neemt vlot deel aan de activiteit.<br>
-
De leerling durft moeilijkere activiteiten aan.
-
Geleide activiteiten
-
De leerling bereidt zich voldoende voor op de activiteit.
-
De leerling geeft de activiteitenfiche volledig ingevuld en tijdig af.
-
De leerling kiest geschikte activiteiten.
-
Opstarten en begeleiden
-
De leerling verzamelt de deelnemers vlot.
-
De leerling stemt de begeleiding af op de mogelijkheden van de deelnemers.
-
De leerling verdeelt de aandacht tussen individuele begeleiding en begeleiding van de groep.
-
De activiteit wordt op een expressieve manier begeleid.
-
Afronden
-
De leerling rondt de activiteit tijdig en gepast af.
-
De leerling evalueert de activiteit samen met de deelnemers.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
2) Agogische competenties
-
De leerling stelt voorbeeldgedrag.
-
De leerling heeft oog voor alle deelnemers, ook bij individueel werk.
-
De leerling kan gepast omgaan met het gedrag van de deelnemers.
-
De leerling waardeert de mogelijkheden van de deelnemer.
-
De leerling geeft op een gepaste manier feedback.
-
De leerling merkt probleemgedrag op en signaleert dit aan zijn/haar mentor.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
3) Sociale competenties ten aanzien van de deelnemer
-
De leerling hanteert een correcte verbale en non - verbale communicatie, aangepast aan de doelgroep.<br>
-
De leerling wekt vertrouwen op door een open, oprechte en betrokken houding.
-
De leerling kan zich inleven in de cliënt(en).
-
De leerling communiceert expressief.
-
De leerling respecteert alle deelnemers.
-
De leerling vangt signalen van de cliënt op en kan deze juist interpreteren.
-
De leerling heeft een vlot en gepast contact met de familie en bezoekers van de deelnemers.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
4) Sociale competenties ten aanzien van het team
-
De leerling neemt initiatief.
-
De leerling heeft een vlot en gepast contact met alle teamleden, ook vrijwilligers.
-
De leerling heeft inzicht in de taken van alle teamleden.
-
De leerling komt afspraken stipt na.
-
De leerling gaat gepast om met feedback en maakt hiervan gebruik om zijn handelen bij te sturen.
-
De leerling geeft eigen mogelijkheden, vorderingen en grenzen aan
-
De leerling evalueert de activiteit zodat hij/ zij hieruit kan leren.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
5) Competenties op vlak van zorgzaam en veilig handelen
-
De leerling beschikt over de nodige verzorgende vaardigheden om te werken met de doelgroep.
-
De leerling verleent gepaste zorg d.m.v. materiële ondersteuning.
-
De leerling kan verantwoordelijkheid dragen voor materiaal, ruimte en dagelijkse routine.
-
De leerling kan de deelnemer op vlak van mobiliteit op een gepaste wijze ondersteunen.
-
De leerling werkt veilig, vlot en handig.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
6) Competentie op vlak van rapporteren en verslaggeving
-
De leerling rapporteert zinvolle informatie.
-
De leerling geeft de documenten tijdig af.
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie:
7) Competenties met betrekking tot geschreven taal
-
De leerling gebruikt hoofdletters en leestekens
-
De leerling maakt gebruik van een correcte zinsbouw
-
De leerling leest zijn/haar verslagen na op taalfouten alvorens in te dienen
-
De leerling brengt verbeteringen aan
-
De leerling neemt initiatief om het bewonersdossier te raadplegen en aan te vullen
-
Tussentijdse evaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording tussentijdse evaluatie
Bespreking tussentijdse evaluate
-
1)Competenties met betrekking tot werkhouding
- Bereikt
- Niet bereikt
-
2) Agogische competenties
- Bereikt
- Niet bereikt
-
3) Sociale competenties ten aanzien van de deelnemer
- Bereikt
- Niet bereikt
-
4) Sociale competenties ten aanzien van het team
- Bereikt
- Niet bereikt
-
5) Competenties op vlak van verzorgende activiteiten
- Bereikt
- Niet bereikt
-
6) Competenties op vlak van verslaggeving en rapporteren
- Bereikt
- Niet bereikt
-
7) Competenties met betrekking tot geschreven taal
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Leerling:
-
Stagebegeleider:
-
Stagementor:
Eindevaluatie
1) Competenties met betrekking tot de werkhouding.
-
Algemeen
-
De leerling neemt vlot deel aan de activiteit.<br>
-
De leerling durft moeilijkere activiteiten aan.
-
Geleide activiteiten
-
De leerling bereidt zich voldoende voor op de activiteit.
-
De leerling geeft de activiteitenfiche volledig ingevuld en tijdig af.
-
De leerling kiest geschikte activiteiten.
-
Opstarten en begeleiden
-
De leerling verzamelt de deelnemers vlot.
-
De leerling stemt de begeleiding af op de mogelijkheden van de deelnemers.
-
De leerling verdeelt de aandacht tussen de individuele begeleiding en begeleiding van de groep.
-
De activiteit wordt op een expressieve manier begeleid.
-
Afronden
-
De leerling rondt de activiteit tijdig en gepast af.
-
De leerling evalueert de activiteit samen met de deelnemers.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie:
2) Agogische competenties
-
De leerling stelt voorbeeldgedrag.
-
De leerling heeft oog voor alle deelnemers, ook bij,individueel werk.
-
De leerling kan gepast omgaan met het gedrag van de deelnemers.
-
De leerling waardeert de mogelijkheden van de deelnemers.
-
De leerling geeft op een gepaste manier feedback.
-
De leerling merkt probleemgedrag op en signaleert dit aan zijn/haar mentor.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie:
3) Sociale competenties ten aanzien van de deelnemer
-
De leerling hanteert een correcte verbale en non - verbale communicatie.
-
De leerling wekt vertrouwen op door een open, oprechte en betrokken houding.
-
De leerling kan zich inleven in de cliënt(en).
-
De leerling communiceert expressief.
-
De leerling respecteert alle deelnemers.
-
De leerling vangt signalen van de cliënt(en) op en kan deze juist interpreteren.
-
De leerling heeft een gepast contact met de familie en bezoekers van de deelnemer.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie:
4) Sociale competenties ten aanzien van het team
-
De leerling neemt initiatief.
-
De leerling heeft een vlot en gepast contact met alle teamleden, ook vrijwilligers.
-
De leerling heeft inzicht in de taken van alle teamleden.
-
De leerling gaat gepast om met feedback en maakt hiervan gebruik om zijn handelen bij te sturen.
-
De leerling komt afspraken stipt na.
-
De leerling geeft eigen mogelijkheden, vorderingen en grenzen aan
-
De leerling evalueert de activiteit zodat hij/ zij hieruit kan leren.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie:
5) Competenties op vlak van zorgzaam en veilig handelen
-
De leerling beschikt over de nodige verzorgende vaardigheden om te werken met de doelgroep.
-
De leerling verleent gepaste zorg d.m.v. materiële ondersteuning.
-
De leerling kan verantwoordelijkheid dragen voor materiaal, ruimte en dagelijkse routine.
-
De leerling kan de deelnemers op vlak van mobiliteit op een gepaste wijze ondersteunen.<br>
-
De leerling werkt vlot, veilig en handig.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eind evaluatie:
6) Competentie op vlak van rapporteren en verslaggeving
-
De leerling rapporteert zinvolle informatie.
-
De leerling geeft de documenten tijdig af.
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie:
7) Competenties met betrekking tot geschreven taal
-
De leerling gebruikt hoofdletters en leestekens
-
De leerling maakt gebruik van een correcte zinsbouw
-
De leerling leest zijn/haar verslagen na op taalfouten alvorens in te dienen
-
De leerling brengt verbeteringen aan
-
De leerling neemt initiatief om het bewonersdossier te raadplegen en aan te vullen
-
Eindevaluatie
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Verantwoording eindevaluatie
Eindbesluit
-
1) Competenties met betrekking tot de werkhouding.
- Bereikt
- Niet bereikt
-
2) Agogische competenties
- Bereikt
- Niet bereikt
-
3) Sociale Competenties ten aanzien van de doelgroep
- Bereikt
- Niet bereikt
-
4) Sociale competenties ten aanzien van het team
- Bereikt
- Niet bereikt
-
5) Competenties op vlak van verzorgende activiteiten
- Bereikt
- Niet bereikt
-
6) Competentie op vlak van rapporteren en verslaggeving
- Bereikt
- Niet bereikt
-
7) Competenties met betrekking tot geschreven taal
- Bereikt
- Niet bereikt
-
Conclusie
- geslaagd
- niet geslaagd
-
De competenties met betrekking tot de volgende groepen werd onvoldoende bereikt. Om voor stage te kunnen slagen op het einde van dit schooljaar dien je tijdens je volgende stage aan te tonen dat je ook deze competenties bereikt hebt.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
-
Besluit:
-
Leerling:
-
Stagebegeleiding:
-
Stagementor:
