Information
-
Leerling
-
Schooljaar
-
Klas
-
Stageperiode
-
Stageplaats
-
Eindevaluatie
-
Stagementor
-
Stagebegeleider
EINDEVALUATIE
Competenties m.b.t. het verwerven van informatie en het methodisch handelen.
-
Ik vraag informatie over de doelgroep en de aanpak.
-
Ik vraag informatie over de individuele cliënten en hun aanpak.
-
Ik analyseer een probleem en bedenk creatieve en doordachte oplossingen.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. het werken met de doelgroep
-
Ik hanteer een correcte, verbale en non-verbale communicatie, aangepast aan de cliënten wek vertrouwen door een oprechte en betrokken houding.
-
Ik vang signalen van de cliënt(en) op, kan die juist interpreteren en kan me inleven.
-
Ik ben geduldig bij het omgaan met de deelnemers en moedig aan.
-
Ik pas regels en / of rituelen consequent toe.
-
Ik heb zicht op het ontwikkelingsniveau van de groep en speel daarop in.
-
Ik neem actief deel aan de activiteiten.
-
Ik schrijf de voorbereiding concreet uit en bewaak daarbij een haalbare planning.
-
Ik tref tijdig de nodige, praktische voorbereidingen voor de organisatie van mijn activiteit.
-
Ik leg de activiteit expressief en op het niveau van de deelnemers uit.
-
Ik stem de begeleiding af op de mogelijkheden van de cliënten.
-
Ik laat het opruimen op een vlotte manier verlopen.
-
Ik verwoord wat goed en minder goed ging tijdens de voorbereiding en de uitvoering van de activiteit, zowel bij de nabespreking als in het schriftelijk verslag.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. lichamelijke en materiële ondersteuning en verzorgende taken
-
Ik voldoe aan de eisen m.b.t. persoonlijke lichaamsverzorging, kledij en hygiëne.
-
Ik neem spontaan verzorgende taken op en voer ze correct, ordelijk, veilig en aan een gepast tempo uit.
-
Ik neem spontaan huishoudelijke taken op en voer ze correct, ordelijk, veilig en aan een gepast tempo uit.
-
Ιk stimuleer de zelfredzaamheid van de cliënt.
-
Ik zorg voor een aangename, veilige omgeving en hou het gebruik ervan in het oog.
-
Ik besteed aandacht aan gezonde eet- en leefgewoonten.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. zelfreflectie en het functioneren in een team
-
Ik heb een vlot en gepast contact met mijn mentor en de overige leden van het team.
-
Ik neem initiatief en kom afspraken stipt na.
-
Ik durf voor mijn mening uitkomen en verwoord deze gepast.
-
Ik heb inzicht in de werking en in de taken van de verschillende teamleden en gebruik dit in functie van mijn studiekeuze.
-
Ik ga in dialoog over mijn functioneren, vraag spontaan feedback en raad,en kan eigen competenties en leerpunten benoemen.
-
Ik ga gepast met feedback om en maak hiervan gebruik om mijn handelen bij te sturen.
-
Ik wissel informatie over cliënten uit en ben open over problemen en knelpunten.
-
Ik bied mijn agenda, uurlijst evaluatiedocumenten en voorbereiding van mijn activiteit spontaan aan mijn mentor aan.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. het observeren en verslaggeving
-
Ik geef nuttige, inhoudelijk juiste en volledige informatie weer in de verslagen en bundel informatie uit verschillende bronnen toe één geheel.
-
Ik hou me aan de tijdsplanning van de opdrachten in de verslaggeving.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. een correct taalgebruik
Mondeling taalgebruik
-
Ik gebruik de juiste lidwoorden en een correcte zinsbouw.
-
Ik praat Algemeen Nederlands en heb een correcte uitspraak.
-
Ik articuleer voldoende en bewaak mijn stemgebruik (tempo, volume en intonatie).
Schriftelijk taalgebruik
-
Ik schrijf verslagen met een correcte tekststructuur, die voldoen aan de gestelde eisen.
-
Ik gebruik het correcte taalregister.
-
Ik lees mijn verslagen na, verbeter spelling en zinsbouw; ik gebruik de juiste lidwoorden en leestekens en schrijf hoofdletters waar nodig.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Competenties m.b.t. persoonlijke draagkracht
-
Ik stel mezelf open voor nieuwe doelgroepen en ervaringen en durf moeilijkere taken aan.
-
Ik geef eigen mogelijkheden en grenzen aan.
-
Ik kan afstand nemen van eigen problemen.
-
Ik bespreek problemen die mijn functioneren op stage belemmeren met mijn stagebegeleider.
-
Eindevaluatie
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Verantwoording
Overzicht van de competentiegroepen
-
Competenties m.b.t. het verwerven van informatie en methodisch handelen
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. het werken met de doelgroep
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. lichamelijke en materiële ondersteuning
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. zelfreflectie en het functioneren in team
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. het observeren en verslaggeving
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. een correct taalgebruik
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Competenties m.b.t. persoonlijke draagkracht
- voldoende bereikt
- onvoldoende bereikt
- verdient extra aandacht
-
Conclusie
- voldoende
- onvoldoende
-
Handtekening stagiair(e)
-
Handtekening stagebegeleiding
