Title Page
-
Área
-
Date
-
Tipo da classe
-
Avaliador
-
Location
SEIRI (1 s)
-
Utilização
Separar equipamentos, ferramentas, peças, instruções, materiais de escritório e documentos, etc. necessários dos desnecessários, metodicamente dando um destino para estes. -
1. Existem máquinas, equipamentos, ferramentas, cadeiras, utensílios, materiais de escritório e outros, desnecessários ou excessivos na área?
-
2. Existem documentos desnecessários ou desatualizados (pastas, quadros, mesas, gavetas, armários, murais, etc.) ?
-
3. Existem obstrução nos corredores, demarcação de extintores, áreas de circulação e escadarias, com materiais em desuso impedindo o acesso (paletes, lixeiras, mesas, materiais, equipamentos, etc)?
-
4. Existe área de descarte, de pré-descarte e de reservados para conserto nas áreas?
-
5. Existem estoques desnecessários ou excessivos (insumos diversos, peças, etc)?
SEITON (2ºS)
-
Organização
Organizar e identificar tudo, tendo como objetivo facilitar o uso e evitar perdas de tempo. -
6. Os locais para máquinas, equipamentos, produtos, materiais de embalagens, estoques em geral, prateleiras, armários, bancadas, mesas, etc., e outras áreas externas, estão organizados?
-
7. Os locais para máquinas, equipamentos, produtos, materiais de embalagens, estoques em geral, prateleiras, armários, bancadas, mesas, etc., bem como os mesmos estão identificados? (etiquetas, placas, marcação de piso, listagem de itens dos armários e gavetas, etc.).
-
8. Os corredores, demarcação de extintores, áreas específicas, de circulação e escadarias estão claramente demarcados e identificad
-
9. Materiais, peças e utensílios de uso diário estão dispostos de forma funcional conforme sua periodicidade de uso? (ex: itens de uso diário mais próximo, itens de uso mensal ou maior devem ser guardados mais afastados do posto de trabalho). Estão organizados, identificados (permite facil localização)?
-
10. Existe "fidelidade" no uso dos locais, áreas e estoques definidos para produtos, utensílios, equipamentos, etc.?
SEISO (3ºS)
-
Limpeza
Limpar e manter limpo, inspecionando para descobrir potenciais fontes de problemas. -
11. Máquinas, equipamentos, mesas, armários, piso, parede, etc., estão livres de graxa, pó e qualquer outro tipo de sujeira?
-
12. Existe local de DML e/ou material e equipamento de limpeza adequados no setor, local de trabalho (rodo, vassouras, panos, produtos de limpeza)?
-
13. Existe procedimento (s) de limpeza da área? Para áreas industriais, inclui também limpeza de reatores, máquinas de envase, caixas d'água, etc.).
-
14. Existe registro (s) de limpeza da área?
-
15. Existem outros problemas de limpeza na área? Relatar quando aplicável
SEIKETSU (4ºS)
-
Padronização, saúde e segurança
Padronizar as atividades para manter os três primeiros passos, em armonia com os demais. -
16. Existem procedimentos, rotinas de trabalho, registros nas áreas para verificação do trabalho realizado?
-
17. As instalações elétricas, luminárias, sanitárias e hidraúlicas estão adequadas? Há indícios de riscos?
-
18. Os procedimentos e registros estão dispostos, fixados em locais visíveis e de fácil acesso a todos colaboradores da área?
-
19. Há evidências que todos os que trabalham na área entendem os procedimentos, registros e os seguem?
-
20. Os colaboradores, fazem exames periodicos, utilizam adequadamente os EPI's e estão trabalhando ergonomicamente corretos?
-
21. Existem instalações de segurança com Equipamentos de Proteção Coletiva - EPCs (ducha, lava-olhos, bebedouros, iluminação, etc.)
SHITSUKE (5ºS)
-
Disciplina
Auto-avaliar para sustentar a conformidade aos padrões estabelecidos no Quarto Passo. -
22. Todos os que trabalham na área receberam treinamento nos 5Ss (verificar registros). Todos que foram treinados entendem o programa 5S?
-
23. Os Líderes fazem avaliações mensais com os colaboradores (gerenciamento da rotina no setor e outros)?
-
24. Existe o acompanhamento e envolvimento para a evolução do programa 5S no setor?
-
25. Os resultados das avaliações dos líderes são usados como treinamento, fonte de melhoria contínua e ação corretiva (plano de ação)?
-
26. Há divulgação do programa 5S e dos progressos das áreas (divulgação dos resultados das auditorias) do setor?
-
27. Os colaboradores entendem e conhecem a empresa e suas atividades e/ou passaram por um processo de integração?
Conclusão
-
Comentários e observações adicionais
-
Nome e Assinatura do Avaliador
