Information

  • Evaluatie lentefeest Verzorging

  • Naam leerling:

  • 2014-2015

  • Vakjury:

1. Competenties m.b.t. functioneren in een leeromgeving

  • Ik ben bij elke les, activiteit aanwezig.

  • Ik zet me actief in bij de les/ activiteit.

  • Ik luister aandachtig.

  • Ik stel gerichte en zinvolle vragen.

  • Ik heb steeds het nodige materiaal bij om te kunnen werken.

  • Ik neem initiatief om op te ruimen en de leeromgeving netjes te houden.

2. Competenties m.b.t. Communicatie

  • Ik praat op een gepaste manier over mijn leerkrachten en anderen.

  • Ik praat op een gepaste manier met en over mijn medeleerlingen.

  • Ik praat algemeen Nederlands.

  • Ik durf vragen stellen en mijn mening verwoorden.

  • Ik pas mijn voorkomen, lichaamstaal en non- verbaal gedrag aan naargelang de situatie.

  • Ik neem zonder remmingen deel aan de activiteiten.

3. Competenties over het werken in team

  • Ik toon me bereid tot overleg.

  • Ik neem gepast deel aan activiteiten.

  • Ik neem verantwoordelijkheden op binnen de groep.

  • Ik neem initiatief.

  • Ik breng ideeën aan.

  • Ik hou me aan afspraken. ( gsm gebruik, stiptheid)

  • Ik bewaak de groepswerking.

  • Ik stel me flexibel op.

  • Ik houd me aan de taakplanning.

4. Competenties m.b.t. contact en omgang met de doelgroep

  • Ik stel voorbeeldgedrag.<br>

  • Ik kleed me gepast.

  • Ik toon respect voor een ander.

  • Ik heb een correcte communicatie aangepast aan de doelgroep.

  • Ik ben geduldig bij het omgaan met deelnemers.

  • Ik heb aandacht voor het opruimen en kan dit op een vlotte manier laten verlopen.

7. Competenties m.b.t. kritische reflectie en bijsturing

  • Ik stuur mijn handelen bij waar nodig.

  • Ik ga correct om met feedback van leerkrachten en medeleerlingen.

  • Ik formuleer leerpunten.

  • Ik probeer mijn leerpunten weg te werken.

  • Ik verbeter mijn competenties door me in te zetten.

  • Verantwoording evaluatie:

  • Betrokken leerkrachten:

The templates available in our Public Library have been created by our customers and employees to help get you started using SafetyCulture's solutions. The templates are intended to be used as hypothetical examples only and should not be used as a substitute for professional advice. You should seek your own professional advice to determine if the use of a template is permissible in your workplace or jurisdiction. You should independently determine whether the template is suitable for your circumstances.